l2

Положение НТСИ-SkAPT

скачать положение НТСИ

Требования к оформлению научно-исследовательской работы,   представляемой на научно – практическую конференцию конкурса , можно посмотреть здесь

 

ФОРМА ЗАЯВКИ на участие в научно-техническом, системно-инженерном конкурсе –акселераторе «НТСИ-SkАРТ» (Федеральный акселератор детских и молодежных инновационных проектов), заполняется здесь

 

8040

Resim_1407350976

Критерии оценивания проектно-исследовательских работ обучающихся. 

№ п/п Этап работы над проектом Критерии, соответствующие этапам Характеристика критерия Баллы
1 Подготовительный этап Актуальность Обоснованность проекта в настоящее время, которая предполагает разрешение имеющихся по данной тематике противоречий 10
2 Планирование работы Осведомленность Комплексное использование имеющихся источников по данной тематике и свободное владение материалом 10
3 Исследовательская деятельность Научность Соотношение изученного и представленного в проекте материала, а также методов работы с таковыми в данной научной области по исследуемой проблеме, использование конкретных научных терминов и возможность оперирования ими 10
4 Самостоятельность Выполнение всех этапов проектной деятельности самими обучающимися, направляемая действиями координатора проекта без его непосредственного участия 5
5 Результаты или выводы Значимость Признание выполненного авторами проекта для теоретического и (или) практического применения 5
6 Системность Способность обучающихся выделять обобщенный способ действия и применять его при решении конкретно-практических задач в рамках выполнения проектно-исследовательской работы 10
7 Структурированность Степень теоретического осмысления авторами проекта и наличие в нем системообразующих связей, характерных для данной предметной области, а также упорядоченность и целесообразность действий, при выполнении и оформлении проекта 10
8 Интегративность Связь различных источников информации и областей знаний и ее систематизация в единой концепции проектной работы 5
9 Креативность (творчество) Новые оригинальные идеи и пути решения, с помощью которых авторы внесли нечто новое в контекст современной действительности 10
10 Представление готового продукта Презентабельность (публичное представление) Формы представления результата проектной работы (доклад, презентация, постер, фильм, макет, реферат и др.), которые имеют общую цель, согласованные методы и способы деятельности, достигающие единого результата. Наглядное представление хода исследования и его результатов в результате совместного решения проблемы авторами проекта 10
11 Коммуникативность Способность авторов проекта четко, стилистически грамотно и тезисно изложить этапы и результаты своей деятельности 5
12 Апробация Распространение результатов и продуктов проектной деятельности или рождение нового проектного замысла, связанного с результатами предыдущего проекта 5
13 Оценка процесса и результатов работы Рефлексивность Индивидуальное отношение авторов проектной работы к процессу проектирования и результату своей деятельности. Характеризуется ответами на основные вопросы: Что было хорошо и почему? Что не удалось и почему? Что хотелось бы осуществить в будущем? 5
Максимальное количество баллов 100
  Для старших возрастных категорий участников (дополнительно)
14 Потенциал коммерциализации Продукт и (или) технология, который станет результатом реализации проекта, обладает существенным потенциалом коммерциализации (на российском, а в перспективе – на мировом рынке). 3
15 Возможность реализации продукта Проект теоретически реализуем и не противоречит основополагающим научным принципам.

 

3
16 Успешность Потенциал Проекта- развиться в глобальную историю успеха

 

4
17 Инвестиционные риски Инвестиционные риски

(8-10) – низкие;

(6-7) – умеренные;

(4-5) – высокие;

(1-3) – очень высокие.

10
Максимальное количество баллов (дополнительно) 20

Кроме основных баллов за проектно-исследовательские работы, жюри может выставлять дополнительные баллы за определенные виды проектов и с учетом мнения экспертов.

 

Выставление дополнительных баллов с учетом вида проектно-исследовательской работы обучающихся.

Классификация проекта Вид проекта Количество дополнительных баллов
По продолжительности Среднесрочный
Долгосрочный
1
2
По способу преобладающей деятельности Практико-ориентированный
Исследовательский
Реферативный
Описательный
3
2
1
1
По количеству участников Индивидуальный
Парный
Групповой
1
1
2
По предметносодержательной области Монопроект
Межпредметный в смежных областях
Межпредметный в разных областях
1
2
3
По характеру контактов Внутришкольный/внутривузовский
Межшкольный/межвузовский
Международный
1
2
4
С учетом координации С открытой координацией 1
Апробация Продолжение исследований по данной тематике
Возможность практического применения
Уже применяется
1
1
3
Особое мнение эксперта
(с учетом системности)
1–2
Максимальное количество дополнительных баллов 20

Общее максимальное количество баллов за все критерии и с учетом дополнительных баллов – 120. Для старших возрастных категорий участников – 140. Ранжирование проектов по количеству набранных баллов предполагается следующим образом.

Ранжирование проектно-исследовательских работ участников по количеству набранных баллов. 

Количество набранных баллов Уровень проекта
до 60 баллов   Низкий уровень
61-80   Средний уровень
81-100   Выше среднего уровня
101-120 (140)   Высокий уровень